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课程思政视阈下信息化教学的实践探讨

出自: 2020年第9期
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  【摘 要】以“基础护理学”课程为例,结合高等职业院校护理专业教学标准、护理岗位要求和高职护生学情分析,将课程思政元素与《基础护理学》课程深度融合,从课程性质、课程目标、课程内容、课程设计、教学实施、教学资源、教学效果、课程特色和改革思路九个方面贯穿融汇,构建三全育人体系、做到立德树人,培养学生人文素养、职业道德、创新意识、精益求精四位一体的工匠精神。

  【关键词】课程思政;教学实践;基础护理学;立德树人;德技并重

  【中图分类号】r712 【文献标识码】a 【文章编号】1005-0019(2020)09--01

  2017 ……阅读全文

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