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PBL教学法结合思维引导式教学法在普外科临床实习带教中的意义

出自: 2020年第5期
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  【摘 要】  目的: 分析在普外科临床实习带教中采用pbl教学法、思维引导式教学法联合应用的效果。 方法: 对2018年7月-2019年7月期间,在胶州中心医院普外科实习的90例临床医学专业的学生作为实验对象,按照传统教学法、pbl教学法+思维引导式教学法分为参照组、研究组,对比两组教学成果差异。 结果: 研究组学生平均理论知识、操作技能的成绩以及学生对带教方法、教学效果等方面的满意度均明显高于参照组(p0.05)。

  1.2 方法

  参照组采用传统教学方法。研究组采用pbl教学法+思维引导式教学法进行带教。具体方法:(1)建立实 ……阅读全文

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